餅乾和魚乾第二家

這天晚上，我們母子女三人已經累得想要倒頭大睡，聊天時間也成了閉目養神時間，突然，餅乾的一個問題劃破了寧靜，也趕走了原本壓在馬迷身上的睡神。

餅乾：「媽，你覺得我很笨嗎？」

餅乾媽：「笨？哪裡笨？」

餅乾：「國語呀！我的國語好像學不好。」

餅乾媽：「為什麼你會有這種想法？」

餅乾：「今天老師要我們上台寫出她念的語詞，我有些字寫不出來，我們小組就不能得分了。」

餅乾媽：「上台的四個小朋友裡面，只有你寫不出來嗎？」

餅乾：「還有一個小朋友也寫不出來。」

餅乾媽：「...你應該不是笨吧！只是努力不夠，只要再努力一點，你也可以把國語學得很好。」〈餅乾媽突然想起了「比馬龍效應」，經常在孩子面前說好話，孩子就會認為自己真的不錯；相反的，經常說孩子不好，他也真的會認為自己不夠好。所以餅乾媽不能直接回答好或不好，只能給予餅乾「只要他願意努力，就會成功」的加強概念〉

聽到這裡，其實心裡有點難過，感覺得出來孩子在學習上遇到了困境，也對自己的學習成果感到很困擾，餅乾對自己是有期待的，他也希望自己是那些能位小組爭取分數的風雲人物，百戰百勝，無奈要寫國字時腦袋一片空白，不知道該怎麼寫。

說真的，華語真是一門不容易學習的科目，字體抽象，經過千年的演變，這些橫豎筆劃早就遠離了創字的原始概念，哪裡多一點、少一橫的若不是因為多看多認多讀，要背真的不容易，連大人都很常被相似的國字混淆，更何況是這些初學的孩子？多音字、形近字、同部首、筆劃、筆順、字間架構、字義...要多複雜就有多複雜。

幸運的是，也因為我們是華人，從小對華語就耳濡目染，日積月累的學習下也不需要刻意的花費多大力氣，就可以了解許多祖先的智慧成語、諺語，跟外國人學華語比較起來應該是輕鬆許多。有這樣的先天優勢還有什麼好怕的呢？

餅乾的國字練習策略：

0. 將教過的國字分批練習，每天十五個，每個寫三次，每週複習小測驗。
0. 下一週除了有新的進度，還要加上一週的國字〈新的寫三次，舊的寫一次〉，每週複習小測驗。
0. 每個月來個大測驗，通過的國字可以不用再寫，不通過的還要繼續每天一次練習。
0. 從一年級的國字開始，不僅要求寫國字、注音、還要會造詞2-3個。

只要努力，就會成功。

～拼了～