餅乾和魚乾第二家

餅乾媽覺得：在孩子開始學習語言的時候，記錄一些孩子對於語彙理解與抽象語詞應用時發生的錯誤，有時會覺得好笑，有時，也可以拿來當作語言學習過程的研究，甚至於對自己在教學時也會有些幫助。當孩子越大，對於語詞的誤用也會越來越少，像這樣有趣的故事，大約在國小中年級後就會慢慢消失了。

上個星期天趁著假日帶餅乾和魚乾到傳說中的高雄夢時代廣場，因為賣場太大，也不適合孩子逛，所以我們直接到九樓的「兒童玩國」，花了三百元兌換代幣投籃球，再到頂樓摩天輪，對孩子來說，它真的很高，餅乾和魚乾都很想坐上去，但排隊的人多得不得了，我們只好承諾下次。

昨天晚餐，餅乾一如往常擔任「晚餐班長」，負責管理餐桌的秩序（怎麼家裡有小孩連吃飯都要搞成這樣？），他常常能很公正的管理大家的規矩，處罰和讚美適當，媽咪也常常得到餅乾送的一百分讚美。

突然，餅乾說今天得到一百分的人都可以去高雄玩摩天輪，結果只有愛講話的爸爸不能去，餅乾阿嬤抱怨說：「如果把比不能去，就沒有人知道路了。」

餅乾(胸有成竹)>大家：不用擔心啦!摩天輪很高，看摩天輪就知道夢時代在哪裡了。

阿嬤>餅乾:摩天輪在哪裡?

餅乾:高雄呀!「夢代時」。(原來"夢時代"對他來說是個陌生的名詞呢!)