餅乾和魚乾第二家

繪畫、音樂、體育和一、二項特殊才藝是餅乾媽希望餅乾和魚乾除了學校裡學習的「正課」之外，也應該要會的「基本能力」〈也許使用「基本素養」來說明也可以〉，這些「基本素養」不需要非常專精，只要學到「會」外加「不討厭」就可以了，如果未來這些「基本素養」成為他們的興趣之一，再繼續專研學習最後能成為專長，這當然是餅乾媽所樂見的，不過那倒是其次，主要還是希望餅乾和魚乾能夠涉獵各領域的學習，多方擴展他們的生活視野。

這上面，是音樂領域的學習發表會。朱宗慶音樂是一所打擊樂的家族，餅乾從幼稚園開始學起，課程從幼一到幼八，總共兩年時光，我們每個禮拜大老遠的從宿舍到市區，光是來回就需要一個多小時的車程〈雖然總覺得很需要精算教養孩子到底花費了多少？但無形的時間和精力卻怎麼也無法計量〉，看似辛苦，但朱宗慶教室的擊樂家族裡卻多的是學了四年、六年和畢業後仍繼續進修的傑優家族成員，這些孩子背後家長的苦心又該如何形容呢？〈餅乾學習的持續性：75分〉

餅乾在這次的表演上真的花了一些心思，光是看他努力練習的過程以及上台前緊張的神情，就覺得這場表演的價值已經足夠。〈餅乾演出：100分〉

但擊樂家族憑著多年來豐富經驗的展演場次，他們在演出前還為孩子們安排特定的採排時間，所有的孩子除了必須按照個別班級演出順序依時等待外，也被安排欣賞別的班級演出，需要當個有水準的聽眾就成了這次演出的另一項課程。〈餅乾當聽眾：80分〉

▲餅乾拿著幼八班級的標示牌，等待採排中。

▲櫃檯阿姨和老師都特別交代，爸爸媽媽只有在彩排的時候才能拍照，因為音樂會是一個讓人可以安靜聆聽的環境，這也是國民基本素養。

▲餅乾認真的彩排中。合奏重要的就是要專心，因為是大家互相合作表演樂曲，萬一在此放炮，可就糗大了。

▲這次的幼八班級成員有這些，其中有對雙胞胎姐妹，可愛的很。

▲對於表演者來說，演出完畢的謝幕也是演出中重要的一環，當然，朱宗慶團隊也絕對不會忘記這一個步驟。

不只如此，餅乾媽也給自己下了一次挑戰：當義工媽媽。義工媽媽的任務是從早上的彩排就要帶先「收集」該班的孩子，按照彩排的時間表，帶著孩子到指定的地點等待、照顧每個孩子的安全、安撫孩子的情緒，想盡辦法讓大家保持輕聲、穩定的狀態，到最後確保每個孩子安全的被家長「領回」，才算任務結束。這即便我是個國小老師、即便以前我也曾當過幼教老師，還是無法很有自信的完成任務。（餅乾媽當義工：80分）

這次的演出，對餅乾和餅乾媽來說，都是一次新鮮的經驗(義工媽媽真的不好當，讓我不禁想對經常到學校幫忙的家長鞠躬感謝一番)，不知道餅乾往後以表演者的身分上台的機會還會有多少，但，在人生的路程中，這絕對是值得累積的。